多家企业发布学习类APP自律倡议,一起教育科技等企业自发签署自律倡议

2018年10月,央视曾针对学习类软件乱象展开系列调查并进行披露,引起相关部门和社会公众的重视。2019年1月16日,央视新闻对有害APP的后续治理情况发布消息。

“学习类APP发展与规范”座谈会在京举办 发布学习类APP行业自律倡议

多家企业发布学习类APP自律倡议

央视报道称,学习类软件乱象被曝光后,国家网信办对存在泄露用户隐私信息以及发布涉黄内容等有害行为的学习类APP从严治理,约有15000多个APP被强制下架处理。

光明网讯1月5日下午,由光明网主办,以“学习类APP发展与规范”为主题的“互联网+教育”座谈会在北京举行。会上,一起教育科技等企业共同发布了学习类APP行业自律倡议,倡导建设高效、健康、有价值的“互联网+教育”行业,做学校教育的有益补充。国务院参事室参事汤敏、中国教育学会常务副会长杨念鲁、中央电教馆原馆长王珠珠、教育部基础教育司装备与信息化处处长张权等出席了本次座谈会。

教育部严禁有害APP进入中小学,一起教育科技联合多家企业呼吁保证学生健康网络环境

此外,2019年1月2日,教育部办公厅官网正式发布“最严”监管令——《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》,要求各地要建立学习类APP进校园备案审查制度,按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制,学校首先要把好选用关,对APP的内容、链接、应用功能、信息安全等进行严格审查,并报上级教育主管部门备案审查同意。

科技的发展助推着人类的进步,对教育行业的影响也日渐强大。学习机、直播课、在线学习APP,教育手段变得多样化和智能化。光明网副总编辑张宁在致辞中表示,光明日报、光明网一直专注于研究、探讨教育领域的前沿话题和关键问题。教育不同于工业、商业,教育是以青少年、我们的下一代为对象和主体的,所以“互联网+”运用到教育领域时应格外慎重对待。作为一种先进的载体,学习类APP改变了传统教辅形式,弥补了孩子因时间、空间限制而缺失的课程辅导,在解决城乡和区域教育资源分配不均衡和推动个性化教育方面发挥了独特的作用,但是色情暴力、广告、游戏等不良内容也频频出现。为此,光明网主办本次座谈会,意在联合政府部门、智库专家、用户代表、行业代表、媒体代表,共同探讨“互联网+”时代下“学习类APP发展与规范”这个热点话题,引导APP向健康正规的方向发展,共同为孩子们擎起一片网络学习的蓝天。

1月5日,教育部等主管部门负责人、中央电化教育馆等机构专家,以及多家在线学习APP运营商等就学习类APP发展与规范开展座谈。现场,一起教育科技、科大讯飞等企业联合发布首个学习类APP进校服务的行业自律倡议。教育部相关部门负责人表示,目前整个互联网信息产业法律法规的监管机制是需要一步步往前走的。

对此,教育部基础教育司装备与信息化处处长张权表示,“教育是特殊的行业,我们得保护我们自己的孩子,从APP的管理上来说,如果这种乱象还继续下去,未来不排除有更严厉的措施。”《通知》的发布,为学习类APP的软件设计和行业发展指明了方向,也给相关从业者戴上了“紧箍咒”,为孩子们筑起了“保护墙”。

国务院参事汤敏在发言中肯定了互联网对教育的推动作用,他认为利用互联网将优质教育资源向贫困地区大面积铺开具有巨大的潜力,互联网介入教育领域,可以让下一代在新的科技革命中走到世界前列。

新规并非“一刀切”

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中国教育学会常务副会长杨念鲁从政府服务的角度出发,在保护好学生和家长的同时,也要保护教育类企业,为企业发展提供信息服务和未来教育发展的方向。

近期,学习类APP涉及色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等情况屡见报端。1月2日,教育部印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,要求严格审查进入校园的学习类APP,引起行业广泛关注。1月5日,相关主管部门负责人在座谈会上表示,《通知》并非对APP进校“一刀切”,而是对行业的及时规范。

(教育部基础教育司装备与信息化处处长张权)

座谈会上,教育行政部门负责人、教育行业专家以及来自山东、天津、北京等地的校长、老师、家长代表围绕“学习类APP发展与规范”等话题进行了深入研讨。与会专家认为,对进校园的学习类APP应该划定“红线”,明确行业准入原则,让行业在规范中健康发展。

亚洲城ca88 ,“这几年教育部门在推进教育信息化上是不遗余力的。”教育部基础教育司装备与信息化处处长张权强调。从《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》到《教育信息化“十三五”规划》到《教育信息化2.0行动计划》,教育部明确肯定教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段,并提出一系列举措推进“互联网+教育”发展。

积极应对监管,学习类APP自发签署行业自律倡议

基于以上共识,会议达成《学习类APP进校服务的行业自律倡议》。倡议细则如下:

了解到这些,山东省肥城市王瓜店镇中心小学校长张益强表示:“消除了心中的疑惑,像吃了一颗定心丸。”在他看来,教育信息化和APP对王瓜店镇中心小学这样的农村学校来说意义重大。“原来老师备课特别难,后来有了APP里的音视频资源,孩子学生成绩有很大提高。”张益强总结,这些APP提高了农村老师的信息化水平和授课水平;开阔了学生视野和路径;也让外出工作的家长能够在线了解孩子的学习情况。

央视报道,一起教育科技、科大迅飞、极课大数据、懂你教育科技、多分教育科技、思骏科技等在线教育相关企业共同签署了《学习类APP进校服务的行业自律倡议》,坚决支持和拥护《教育部办公厅关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》《综合防控儿童青少年近视实施方案》等要求,承诺以教育价值为导向,不断提升技术防护能力,及时总结推广成功经验,逐步建立学习类APP使用管理的长效机制。

在内容审核方面,杜绝色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容,杜绝抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段的内容。

然而,教育信息化如何用好的问题仍需探索。“是不是每个企业都能做到把学习类APP的资源与学校教育内容有机衔接?”张权举例说,如果老师上课讲一套东西,APP里讲另一套东西,其实意义不大。如果教育信息化反而加重了学习负担,那么很难深入推进下去。

构建在线教育健康生态,离不开外部监管,也更需要内部自律。在央视采访报道中,一起教育科技创始人兼CEO刘畅作为在线教育从业者,对学习类APP纳入监管发表了支持态度。他认为,除了积极响应政府监管,行业自律协会可以在问题非常微小的时候提前发声,把乱象扼杀在萌芽中,同时加强行业内部监管也会推动国家政策的进一步完善。

在商业模式方面,坚决不向学生等未成年人收费或由未成年人支付相关费用。

目前,随着相关产业的快速发展,出现了良莠不齐的现象。“现在必须把住入口关,不能让有害APP危害学生,不能等到问题严重了再去管。”张权表示,此次下发《通知》要先管住进入校园的、老师和学校推荐的、跟学科密切相关的学习类APP,而对于家长自主选择的学习APP没有要求,家长可自主选择。同时,也并不限制学校用购买服务的方式购买企业的产品。

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在信息安全方面,不断提升技术防护能力,保障用户数据安全,尤其保障学生信息和数据安全,防止泄露学生隐私。

执行细则尚待明确

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